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立足常规抓质量,规范管理促成长——记本学期第二次教学常规检查
发布日期:2020-10-30    作者:    来源:    点击量:211    分享到:

为落实教学常规管理,根据学校工作安排和学校教学常规检查制度,我校教务处于2020年10月28日对全体教师的教案及部分学生的各科作业进行了检查。检查情况小结如下:

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一、 教案方面:

1、检查中发现,绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行,环节完整,设计合理,书写规范,图文并茂,教案反映出上课思路清晰,重、难点选择恰当、讲练结合。

2、教材基点把握准确,注重三维目标的落实,能显示教研教改新思路,注意学法渗透,具有教师活动、学生活动设计及设计意图

3、教案具有实用性和可操作性,重视对难点、重点的反复推敲。大多数教师能够做到课后反思。

语文组冯家欢老师

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语文组关婧栋老师

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  数学组赵佩佩老师

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数学组肖矿练老师

英语组叶白女老师

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英语组逯晓君老师

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英语组宋舒静老师

理综组祝金蕊老师

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理综组陈凡老师

理综组赵丹妮老师


文综组刘进乐老师

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文综组赵云华老师

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尤其值得提倡的是,部分老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系将学生非常感兴趣的话题作为引课内容,势必能极大提高学生学习兴趣;一些老师非常注重课程整合,在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识,有助于学生拓展知识视角,融会贯通。

存在的问题:

1、部分教案停留在知识点的罗列上,备教法、学法的少,作业布置干篇一律,缺乏针对性。

2、少数教案不注重教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。教学反思不要求每节课都写,但至少ー个月有几次比较深刻的反思,为学期末写教学反思积累一定的资料。

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 二、 作业方面:

作业布置和批改是教学环节的重要组成部分,学生通过作业可以检测本节课内容掌握情况,教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

1、 教师作业批改上:本次检查,整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求,大多数老师能认真批改,井对错误之处做出适当的批示,写好批改日期和等级。作业布置题量适中,注重双基,分层次作业,形式多样。

2、 学生作业完成上:大多数学生能做到按时完成并且书写整齐认真,有讲解后的改正和反思。

初一二班宋家祺

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初一二班汤馨懿

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初一九班张浩宇

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初一5班韩思雨

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初一10班宋紫辰

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初一四班康思卿

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高一四班江鹏翔

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高一一班王铭

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高一一班权艺伟

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高一四班李偌彤

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高一一班刘颖禛

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高一三班张悦月

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高一三班宋雨斐

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高一三班赵艺彤

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高一二班崔晨晶

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高一二班刘怡可

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七年级三班高滋晗

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存在的问题:

1、部分教师缺少激励性评语。少数作业批改无等级。

2、部分同学仍然使用铅笔写练习册,作业中勾划痕迹较多,学生应注意作业本的干净整洁。

三、整改意见:

1、认真钻研教材,努力提高自己的教学观念,备课时要备教材,也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。             

2、课后反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后教学积累经验,为自己更好的服务于教学打好基础。 

3、在批阅学生作业要及时,作文批改要仔细,评语要有指导性和鼓励性,对学生的家庭作业要经常督促检查,及时了解学生对知识的掌握情况,以便有目的有计划的辅导学生。 

4、学生在完成作业时要认真思考,留下做题思路和痕迹,以便复习检查,在老师讲解完之后要及时修改并做好反思,同时保证作业本和练习册的干净整洁。 

总之,教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现,本期的教学常规工作与上期相比有很大进步,教师们的思想有所改变,这对提高我校的教学质量起到积极的推动作用。